"三环六步教学"三年级数学上册教案

长方形和正方形的周长（第二课时）

三（3）班数学教师 张 静

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　学习长方形和正方形的周长。

　　2.揭示目标

　　通过观察，操作等活动理解周长的含义，掌握不规则图形周长的测量方法及长方形正方形周长的计算方法。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：认识周长：学习课本第85页例3 （14 分钟左右）

1.观察图形，寻找这些图形的异同，

　　① 共同点：它们都是平面图形，有都是封闭图形。

　　② 不同点：它们的形状不同，有的是规则图形，有的是不

规则图形。

　　2.描绘图形的周长，沿着图形边缘描画一周后再回到起点止，

所画黑线部分，即为每个图形的周长。

　　周长：就是封闭图形一周的长度。

　　3. 测量每个图形的周长，

　　①绳测法，用一根绳子绕圆的边缘一周剪去多余的部分，再

拉直量出它的长度即得到圆的周长。

　　②滚动法，把圆放在直尺上滚动一周，直接量出圆的周长。 　　自学探究二：长方形和正方形的周长：学习课本第85页例3 （ 14分钟左右）

　　独学 ：用你喜欢的方法计算出图中长方形和正方形的周长，

互学：小组内讨论一下哪种方法计算比较简便，从而得出长方形和正方形的周长的计算公式。

　　群学：师点拨：

（1）长方形的周长=长+宽+长+宽

（2）长方形的周长=长×2+宽×2

（3）长方形的周长=（长+宽）×2

这三种方法的可以求出长方形的周长，但第三种方法简便，要求周长必须知道长和宽。

（1）正方形的周长=边长+边长+边长+边长

（2）正方形的周长=边长×4

第二种方法简便，求周长必须知道边长。