《林黛玉进贾府》教案设计

【三维目标】

知识与技能

1．简介中国小说发展的有关知识，了解曹雪芹及《红楼梦》。

2．了解本文通过一个人物的行踪、见闻，按时间顺序描写环境和介绍人物的方法。

3．学习通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理的描写塑造人物的性格，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。

过程与方法

1．带领学生仔细品读课文，仔细咀嚼、品味、揣摩语言，欣赏小说语言的言外之意，欣赏含蓄之美，提高语言的欣赏能力，品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。

2．教师可以引导学生找出课文中典型的例句，理解选文中一些词语古今词义的不同，如便宜、态度、形容、可怜等。

3．本文人物各不相同的出场，反映出人物不同的身份和地位。学生通过讨论强化认识，掌握作者构思的独具匠心。品读课文精彩选段的语言描写，体会其中调动多种形式与手法写人生百态的妙处。

4．《红楼梦》作为我国古典小说名著，有其丰厚的、深刻的意蕴，借助多媒体，教师为学生创设开放的问题情景，引导学生研究讨论，各抒己见，通过教师必要的点拨，让学生更好地理解其思想内容。培养学生的创造力和合作探究能力。

5．探究活动，运用对比法比较人物不同的出场，不同的"哭"与"笑"，以及不同的身份和地位。加强口头语言组织训练。

情感态度与价值观

1．培养细心阅读的习惯，从小说等文学艺术形式中发现生活的真谛，求真求美，摒弃虚假的生活。

2．认识我国封建社会的现实生活百态。

【教学重点】

分析小说与众不同的出场艺术。

【教学难点】

培养学生分析小说人物形象的方法及能力，体会文学反映出的社会生活状况。

【课时安排】

3课时

第一课时

一、导入：

　　同学们，我想问：我国四大古典名著摆在你面前，你最想看的是哪一部呢？

　　看过电视连续剧《红楼梦》的请举手？

　　看过《红楼梦》这部书的请举手。

　　完整地看过《红楼梦》这部书的请举手。

　　大家知道《红楼梦》可是古典名著啊，哪位同学谈谈你不喜欢的原因？

　　今天我们就来学习这部名著的选段《林黛玉进贾府》，初步了解一些红楼梦的知识。

二、知识补充：

1、石上偈（第一回）

无才可去补苍天，枉入红尘若许年。此系身前身后事，倩谁记去作奇传？