《等我也长了胡子》教学设计

教学目标

1、知识与技能：学习10个一类生字。

2、过程与方法：了解诗歌大意, 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、情感与价值观：体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。

教学重难点

学习生字, 理解诗歌大意。

教学课时

2课时

教学过程

第一课时

一、导入

1、出示男孩图片，让学生说一说看到了什么。

2、出示男孩长胡子的图片，让学生说一说与上幅图有什么不同。

3、男孩子什么时候会长胡子？（长大后）

4、你长大后想做些什么？

5、这个小男孩长大后想干什么呢？今天我们来学习一首有趣的小诗歌--《等我也长了胡子》。齐读课题。

二、初读课文

1、教师范读。

2、学生自由读、指读，要将课文读准确。

学习生字。

1、认读词语：蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪，为"蛛"、"蚁"扩词。

2、认读词语：屁股，提醒学生注意"股"的第六笔是横折弯。分别扩词。

3、认读生字：搬、骗。注意"搬"的写法。分别扩词。

4、复习巩固生字。

三、初步理解课文内容

指读诗歌，分别用一句话概括每节诗的意思。

诗歌共有5小节

1、小作者希望自己长出胡子, 当上爸爸。

2、"我"要跟儿子一起去探险。