第七课 个人收入分配

第二框《收入分配和社会公平》学案

一、教材与学情分析

【教材分析】

　　《收入分配与社会公平》是高一政治必修 1第三单元第七课第二框的内容。本框主要讲述社会公平的重要体现以及处理好效率与公平的关系。本框分两个目，第一目"社会公平的重要体现"的重心是帮助学生理解当前我国收入分配是如何实现社会公平的。第二目"处理好效率与公平的关系"介绍效率的含义和正确认识效率与公平的关系，重点和难点在于理解我国为处理好好效率与公平的关系所采取的政策措施。

收入分配差距与社会公平是我国目前面临的一个严峻的现实问题，如何结合教材与现实，提高学生正视现实、理解现实和分析现实的能力，是实现本课知识升华的关键点。

【学情分析】

　　面对本校学生素质相对较差且参差不齐的情况，一开始就要用用鲜活的情境来吸引学生的注意力，抓住学生的心理。由于学生本身生活阅历与视角的局限性，完全理解教材可能存在难度。把教材讲清楚的基础上，通过教师的点拨、引导，激发他们求知欲望，引发他们对问题的深层次的思考，让各层次的学生都有所收获。所以如何深入浅出地创设情境，启动学生的思考与学习探究十分关键。

二、教学目标

（一）知识目标

1、理解公平及收入公平的含义；注重收入分配公平的意义；实现公平的收入分配的举措。

2、懂得效率的含义；理解公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施。

（二）能力目标

1、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。

2、从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理化建议的实践能力。

3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本节学习，使学生认识到社会主义分配制度的优越性，并能正确认识和处理效率和公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。

三、教学重点难点

重点：1、效率和公平的关系 2 收入分配如何实现社会公平

难点：怎样处理效率和公平的关系

四、教学方法

采用情景教学法、探究法、讨论法等教学方法，通过学生讨论自主学习等方式让学生主体参与的教学形式

五、课时安排：1课时，结合PPT

教学过程

导入新课 1、我国实行什么样的分配制度？

2、结合材料 "老王一家的收入"，指出其中的收入分别属于何种分配方式？

知识梳理：

一、关于公平：

1、 收入分配的公平，主要表现为收入分配的 ，即要求社会成员之间的收入差距不能 ，要求保证人们的 。

2、收入分配公平是 的基本内容，是 的 内