第二课时

　　　　　　　主备：汪晓冬 审查：邰勇 使用：汪晓冬

教学目标

　　1.理解重点词语与句子，体会课文所要表达的中心思想。

　　2. 使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。学习边疆建设者无私奉献的精神。

　　3.有感情地朗读课文并背诵课文。

　　4．学习借物喻人的写作方法。

教学重难点

重点:通过理解重点词语和句子，体会边疆建设者的无私奉献精神。

　 难点:理解课文最后一段：爸爸看见几棵小白杨迎着风沙成长起来，嘴角浮起微笑，实际上是为建设边疆后继有人而感到欣慰。

课前准备

重点语句的幻灯片

教学过程：

一、复习引入

　　1.指名读爸爸介绍白杨树的那一段话。

　　二、剖析实质，表达心声

　　爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心，那么他要表达的是一种怎样的心呢？

　　学习第10 至12 自然段，理解爸爸的心声。

　　1.指名读读这一自然段，说说"表白"是什么意思，解释说明；也说明爸爸说树即说人。

　　思考：为什么说爸爸也是在表达自己的心呢？你是怎么理解的？和同学们讨论一下，抓住表白一词进行理解。

　　爸爸看见戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，是托物言志，勉励自己要向白杨树一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。

　　2.白杨树是在极其恶劣的环境中成长起来的绿色战士，那么，爸爸的生活环境又会怎样呢？

　　（1）讨论汇报，抓住爸爸和白杨特点的相似之处。

　　（2）大家交流课前准备的有关建设兵团或支边人员的有关影视资料。

　　　3.西部需要开发，祖国需要建设，那么需要许许多多像爸爸这样的边疆的建设者，正是他们才使我们的家园变得更加美好。不知道此时的你，面对如此高尚的爸爸，想说些什么呢？把你的心里话说给你的同学听好吗？