第二课时 含有两级的混合运算

　　　沂水实验中学 王伦

　　　一、学习目标

　　（一）学习内容

　　《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第48页例2和做一做。

　　本节课是在学生学习了乘加、乘减的基础上学习的，是同级混合运算的扩展。教材呈现了学生熟悉的跷跷板乐园的情境，通过小精灵的提示能够独立列式解决，在重点解读加乘综合算式的基础上，给出规范的脱式计算的顺序，从而完整地呈现含两级混合运算的运算顺序。本节课的教学为后面更复杂的混合运算奠定基础。

　　（二）核心能力

　　在脱式计算的书写过程中，培养符号意识，提高运算能力。

　　（三）学习目标

　　1．在尝试解决简单的实际问题中，能用分步算式或综合算式正确解答。

　　2．通过全班交流算法，发现不同的综合算式，都是先算乘法，在认知冲突中结合题意理解运算顺序规定的合理性，逐步完善运算顺序的表述。

　　3．在巩固练习的过程中，能够发现错误纠正错误，加深对含有两级运算的运算顺序的理解。

　　（四）学习重点

　　能够正确的列式解决。

　　（五）学习难点

　　理解加乘综合算式中为什么先算乘法。

　　（六）配套资源

　　实施资源：《含有两级运算的运算顺序》名师教学课件

　　二、学习设计

　　（一）课前设计

　　预习任务

　　1．前面我们已经学习过哪些类型的混合运算？都应该怎样算呢？

　　2．计算。

　　 71－44＋85 6÷3×7 21÷3×6 51－44＋25

　　（二）课堂设计

1．复习导入