第二节 生活中的透镜

科目 物理 年级 八年级 主备人 课 题 第二节 生活中的透镜 上课人 知识与技能目标 了解透镜在日常生活中的应用。 过程与方法目标 1.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。

2.通过观看投影片，了解投影仪的成像原理。

3.能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。 情感态度与

价值观目标 1.通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。

2.初步建立将科学技术应用于实际的意识。

3.培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的情感。 教学重点 照相机的原理。 教学难点 凸透镜成像的特征。 问题探讨 要点记忆 照相机、投影仪、放大镜各自的成像特点 教具、学具准备 凸透镜、纸片、光屏、光具座 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 　　一、课前提问：

　　1、凸透镜、凹透镜对光线各有什么作用？

　　2、什么是焦点？什么叫焦距？

　　3、光心有什么特点？

　　二、讲授新课：

　　引入课题：我们在生活中，有哪些仪器用到透镜？

进行新课：

出示真实照相机，让学生仔细观察照相机镜头的形状，使他们对照相机镜头有直观的印象，指出它的作用相当于一个凸透镜。

播放画有照相机原理简图的投影片，对照投影讲解：来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个缩小的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。

1、照相机的结构： 镜头......凸透镜

胶卷......

快门......

　　 照相机：可以成缩小、倒立的实像

2、分组活动：制作模型照相机

　　3、投影仪：结合课本图3.2----4示介绍投影仪的结构

利用凸透镜、蜡烛、光具座演示投影仪成像的特点

投影仪：可以成倒立、放大的实像

　　4、放大镜：实际是一个凸透镜

用凸透镜将物理课本上的字放大

放大镜：可成正立、放大的虚像

5、结合实验和成像光路图介绍实像和虚像

三、课堂练习：动手动脑学物理。

　　四、课堂小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 　　

　　学生思考并回答教师所提的问题

　　根据自己的实际见识情况进行举例

　　通过观察实物和观看图片，说出照相机的主要结构和照相机成像的特点。

　　自制模型照相机

　　观察实验现象后，归纳出投影仪成像的特点

　　观察放大镜成像特点后，比较照相机、投影仪、放大镜成像特点的异同

　　概括虚像和实像的本质区别