第26课 经济全球化的趋势

教学设计

第一、课标要求

　　了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。根据的要求，本课的基础知识有经济全球化的原因、表现、影响，经济全球化存在的问题。

第二、教材分析

　　本课是本单元的最后一课，具有对整个单元的总结性的作用，反映了经济成长历程的最终趋势--走向全球化。通过本课的学习，可以使学生理解经济全球化的本质，认识在全球化趋势之下发展中国家所面临的机遇和挑战，辩证地看待全球化。

第三、学情分析

　　本课授课对象为高一年级学生，学生在初中也学习过经济全球化的内容，但初中重在基本史实的学习，停留在感性认识阶段；高中的学习更侧重于理性的分析和思考，使学生认识经济全球化的本质，辩证地看待全球化。

第四、教学目标

1、知识与能力目标:

　　（1）通过身边的事例使学生理解经济全球化的概念、原因与表现;

　　（2）通过引导学生分组讨论来分析经济全球化带来的利弊;

　　（3）通过史论结合的方式，透过经济全球化中出现的问题，引导学生探讨以中国为例的发展中国家应如何正确面对经济全球化带来的机遇和挑战。

2、过程与方法目标:

　　通过设置情景，史料阅读，小组合作等方式逐步突破本课的教学重难点。

3、情感态度价值观目标:

　　通过感受经济全球化的发展历程，引导学生树立关注时事面向世界的视野。通过探讨全球化的利弊，培养学生积极参与国际竞争、促进世界和平发展的信念。通过对全球化影响的分析，强化学生的危机意识和对全球化背景下人的关注，彰显现代社会的人文主义情怀。

第五、重点难点

　　1、重点：经济全球化的原因及存在问题

　　2、难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑

第六、教法学法