三环六步教学法五年级数学下教案

约分

五（1）班数学教师 吕涛

教学内容：课本60页例4及"做一做"。

教学目标： 理解约分和最最简分数的意义，掌握最约分的方法，并能应用所学知识解决简单的实际问题。

教学重点：归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。

教学难点：能正确地对分数进行约分。

教学过程：

　　一． 引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

同学们，前面我们已经学习了公因数，怎样求两个数的公因数？今天我们来学习约分。（板书课题）

　　2. 出示目标

理解约分和最最简分数的意义，掌握最约分的方法，并能应用所学知识解决简单的实际问题。

　　二．自主探究一（约分的意义和方法）（28分钟左右）

　　独学：

　　想一想：课本65页例4，怎样把化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数？

　　找一找：30和24有哪些公有的因数？

　　互学：

化一化：约分根据的是什么方法？