2、3、4的乘法口诀

施教日期： 年 月 日

课 题 2、3、4的乘法口诀 教学内容 二（上）第7～9页的内容 共几课时 课型 新 授 　　 第几课时 1 教

学

目

标 　　1．经历1、2、3、4的乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用它们来计算有关的乘法题。

　　2．进一步培养抽象概括能力以及发现简单规律的能力。

　　3．进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。 教

学

重

难

点 教学重点：理解乘法口诀的意义，初步掌握乘法口诀的编写方法。

教学难点：把乘法口诀和乘法意义联系起来，并掌握口诀的结构。 教

学

资

源 　　学生初步认识了乘法的含义。乘法口诀是学习表内乘除法，乃至多位数乘除法的基础。

教学准备：

投影、小棒 预

习

设

计 用小棒摆一摆并填一填。

（每两根小棒摆一次）①摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚；

　　　　　　　　　　②摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚；

（每三根小棒摆一次）①摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚；

　　　　　　　　　　②摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚；

　　　　　　　　　　③摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚；

（每四根小棒摆一次）①摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚；

　　　　　　　　　　②摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚；

　　　　　　　　　　③摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚；

　　　　　　　　　　④摆了﹙ ﹚个﹙ ﹚得﹙ ﹚；

学程预设 导学策略 调整与反思