认识厘米

　主备人：丁燕

【学习内容】：

认识厘米（教材61～63页）

【学习目标】：

　　　１、让学生经历用不同方式测量物体长度的过程。

　　　２、知道量比较短的物品可以用"厘米"作单位。

★【转角石】

【导学过程】：

一、 教学例2。

1、师：你的课桌有多长？自己试着量课桌。

2、师：你量的结果是什么？

3、师：为什么你们每人说的数都不同？还有其他的测量方法吗？生：可以用尺子量。

师：很好。尺子上有刻度，这刻度全世界都是统一的。我们先来认识一下尺子。请你们看我的这把尺子，每个大格间表示1厘米，量比较短的物品就用厘米作单位。拿出你的尺，看看1厘米有多长。

同桌互指，并说一说。

4、师：哪些物体的长度大约是1厘米？

5、在直尺上看看2厘米、5厘米各有多长。

同桌互说，并用手表示出2厘米、5厘米的长度。

二、教学例3。

师：请你看一看，这支蜡笔长多少厘米？

师：这条线段长多少厘米？

师：你是怎么知道的？它是怎样量的？

２、完成"想想做做"1说一说下面哪一种量法对。

⑴师：下面是三位小朋友量一张纸长度的情况，请你说一说他们的方法对吗？为什么？

⑵师：你认为哪种是对的？

⑶师：为什么第一、三种不对呢？