第1节 原电池

一、三维目标

1知识与技能

⑴ 通过解剖原电池使学生了解原电池组成，正确判断原电池的两极。

　　⑵形成原电池概念，探究构成原电池的条件，理解原电池的原理。

2过程与方法

　　⑴ 经历原电池设计和原理探究过程，进一步理解探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。

　　⑵能对自己探究原电池概念和形成条件的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。

3情感目标

　　 ⑴发展学习化学的兴趣，乐于探究化学能转化成电能的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。

　　⑵通过对分组实验及对现象的分析和讨论，培养学生的团队协作精神。培养学生关注自然、社会和生活现象的热情。

二、教学重、难点

　　重点：原电池的构成条件原电池原理

　　难点：原电池原理及电极反应式的书写

三、教学过程

引言：同学们你们听说过一位叫伏打的科学家吗？是他发明了人类历史上第一个电池--伏打电池，就连叱咤风云的拿破伦都曾三次聆听他的演讲。这一发明引起了物理学和化学领域的一场深刻的革命，这一节就让我们沿着伟人的足迹探寻原电池的奥秘吧！

板书：第二节 原电池

　　大家 看一个演示实验：用电流计测电池的电流（电池的正极接电流计的正极）请同学们观察电源的正负极和电流指针偏转方向的关系，简单的电路图如图所示------此时教师在黑板的右上角画出电路图。

　　教师引导：指针偏转---电流产生---产生电能------化学能转化为电能----原电池

板书：1. 概念：将化学能转变为电能的装置叫原电池。

干电池是利用原电池原理制成的最常用的电池，它的组成如何？我们从组成入手进行探究。