人教版第十册《自己的花是让别人看的》教学设计

　　　　　　　　　　　（第二课时）

湖南省娄底市第八小学 罗小玲

教学目标：

　　1、通过对照生活实际、联系上下文等方法理解"脊梁、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇"等词语的意思，了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情。

2、在反复朗读与想象练说中凸现文章第3自然段所描述的美丽画面，并通过联系上下文体会 "美丽"的涵义，感受"人人为我，我为人人"那颇耐人寻味的境界，体会作者美好的内心世界。

3、通过细致品读，了解文章用较朴实的语言表达深刻启示的写作方法，体会表达角度的独特性，并学会适当运用。

教学重、难点：

　　1、结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子。

　　2、理解"人人为我，我为人人"的境界，从中受到启示与教育。

课前谈话：认识季羡林先生

　　季羡林先生是享誉国内外的国学大师、语言学家，毕业于清华大学西洋文学系，曾任北京大学副校长，精通12国的语言。还是别具一格的散文家。他80岁高龄提笔写散文，成为当今学者散文的一座高峰。早年留学德国（1935年至1945年，正值国内抗日战争时期），其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾被誉为:国学大师、学界泰斗、国宝。其代表作有《故乡明月》《留德十年》，.我们在上学期学过一篇文章《小苗与大树的对话》，里面被访谈的对象就是季羡林先生，季先生在那里面教了我们很多学习的方法。

教学过程

一、新课导入

同学们，你们喜欢花吗？有谁家里养了花？养在哪里呢？养给谁看？可是季先生却说《自己的花是让别人看的》,今天我们继续来学习25课。