5.1设计旅游活动第1课时

一、教学目标

1．了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。

2．学会从多种渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。

二、教学重点

设计旅游活动的影响因素。

三、教学难点

选择不同旅游地所遵循的一般原则。

四、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 通过展示图片、问题进行新课的导入 学生读图，思考，回答问题。 激发学生的学习兴趣 知识点一 了解旅游者的出游愿望和能力

探究问题： 1.旅游动机与旅游偏好有何不同？

2.旅游动机和旅游偏好各受哪些因素的影响？

3.同一个旅游者的旅游动机在不同的时间和条件下是否会发生变化？

4.比较一下父母与自己喜欢的旅游活动有没有区别?为什么?

例题或练习

根据学生习题解答情况进行点拨 学生读图，思考，组内讨论，互纠。旅游动机实质上是人们通过参与旅游活动希望得到哪些方面的满足。旅游偏好指不同的人喜欢不同形式和内容的旅游活动。一般来说，父母作为成年人，比较沉着老练，活动量相对比青年人小，喜欢到清静幽雅的地方去旅游；孩子则活泼好动、体力充沛，对新鲜事物好奇心较强，对新奇的地方比较感兴趣。 通过合作探究的方式，提高学生合作学习的能力，并突破本节课的难点，加深学生对知识的理解和掌握，及时巩固所学知识。