《中国建筑的特征》教案

　　教学目标：

　　1、理解中国建筑的九大特征，理清文章的结构脉络

　　2、学习本文的写作特色，关注现代建筑的变革发展，理解大师的科学思想，培养科学精神。

　　3、尝试在网络环境中解读文本，充分凸现学生课堂主体的地位。

　　教学重点、难点：

　　1、理解建筑的"文法"、"词汇"、各民族建筑之间的"可译性"的意思，体会中国建筑求同存异的特点。

　　2、学习本文的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。

　　教学过程：

　　梁思成（1901-1972），我国著名建筑学家，清 华大学教授，中国共产党党员，广东省新会县人, 梁启超长子1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，不久转学人宾夕法尼亚大学建筑系，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习1928年回国，到沈阳东北大学创办了建筑系，并任教授兼系主任直到1931年1931年至1946年担任中国营造学社研究员、法式部主任1941年还担任前中央研究院研究员1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年在这期间，还曾于1946年11月、1947年6月，应美国耶鲁大学之聘为访问教授1947年1月至1947年6月，作为中国代表担任联合国大厦设计委员会顾问1948年获得美国普林斯顿大学荣誉博士学位解放后，于1952年加入中国民主同盟，1959年加人中国共产党，曾当选为第一、二、三届全国人民代表大会代表，第三届人大常务委员会委员，政协常务委员会委员，民盟中央常委等职历任北京市都市计划委员会副主任、北京市城市建设委员会副主任、中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、中国建筑科学院建筑历史理论研究室主任、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任、全国科学普及协会北京分会副会长等职，1972年1月9日病逝于北京

　　写作背景

　　 本文发表于1954年1月。建国之初,随着北京新城建设的开展,古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运1950年5月7日梁思成发表了《关于北京城墙存废问题的讨论》1953年，在极"左"思想影响下，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙为此,梁思成奔走呼吁："中国建筑的个性乃即我民族之性格"，"一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌","一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的现象"在北京城墙存废的辩论会上他说，拆城墙如同抽他的筋、剥他的皮一样他曾向中央政府谏言,力主在北京城的西面建一座新城作为政府所在地,这样便可以完整地保留全部老北京城然而，他的呼吁无济于事，他的建议没有被采纳，并蒙受不公正对待城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了┅┅

　　三、走进文本

　　（一）阅读文本

　　初步探究：1、如何把握全文的整体结构？2、作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？3、怎样理解作者提出的"中国建筑的'文法'"？4、怎样理解作者提出的各民族建筑之间的"可译性"？

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