《茅屋为秋风所破歌》教案

　　长田初中 舒进平

教学目标：

　　1．品读诗歌准确、精炼的语言。

　　2．能结合诗歌的创作背景，体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情。

教学重点：

　　理解本诗所体现的作者的思想感情，体会作者在艰难处境中博大的胸怀。

教学难点：

　　对诗人忧国忧民思想的理解。

教学设想：诵读讨论，师生互动，共同探究；运用多媒体

教学过程：

一、导入

　　很高兴，今天能和大家一起共度美好的45分钟。老师侧面了解到我们班的同学学习特有激情、很有学习语文的才情。不错，要想学好语文就要有这样的情感投入，要会动情，要有激情，要能忘情。特别是学习诗歌，又特别是学习伟大诗人的经典力作。今天就让我们一起走进杜甫。杜甫，同学们并不陌生了，请同学们简单介绍一下你所了解的杜甫。 （生简介杜甫）

　　后人对他有何评价？ （世上疮痍，诗中圣哲。 民间疾苦，笔底波澜。郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联）这节课我们再来学习杜甫的一篇被后人喻为"千古绝唱"的诗歌--《茅屋为秋风所破歌》。

二、初读感知

　　1、用自己喜欢的方式自由大声朗读诗歌，读后标注疑难生字词。

　　2、解决难字难词。（学生先指出后多媒体展示）

　　3、让一个同学单独朗读后学生点评（字音、节奏）

　　4、教师范读。（学生听读，注意节奏和感情）

　　5、齐读全文。

　　要求:

　　（1）读准字音

　　（2）揣摩感情基调

　　（3）把握节奏

6、说说诗歌写了一件什么事？诗人在这个秋日里遭遇的哪些不幸？写了几幅画面？（在此基础之上划分诗歌层次。）