人教版(新)小学语文三年级下册《珍珠泉》教案(共二课时)
人教版(新)小学语文三年级下册《珍珠泉》教案(共二课时)第1页

珍珠泉

 一、教学目标:

   1.学习作者抓住景物特点,把内容写准确、写形象的方法。

   2.练习正确、流利有感情地读课文,并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活,热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。

   3.理解并积累文中的好词佳句,并背诵指定段落。

  二、教学重点:

    有感情地朗读课文,在读中品味珍珠泉的美景。

  三、教学难点:

    学习作者抓住景物特点,把内容写准确,写形象的方法。

                第一课时

  教学目标:

    自学生字,检查预习,理解词语,了解文章的主要内容,练习正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学过程:

  一、整体感知

   1.同学们,你们看见过泉水吗?在哪里见过描述一下。

   2.老师带领大家去作者的家乡珍珠泉看一看。

    (1)配乐教师范读。

    (2.)请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景。

    (3)问题:你想到了什么?描写一下这是一幅什么样的图画?然后用一个字来概括。

      (创设情境发展想像)

  二、自读课文

   1.预习课文

    (1)通过字典、词典、结合上下文、换近义词等方法,自学生字,找出不理解的词语。

    (2)提出不懂的问题。

   2. 检查预习

    (1)查字词,教师抽读。

    (2)不理解的字词全班帮助解决。

    (3)小组进行朗读比赛(是否正确流利)。

    (4)根据学生质疑解疑。

    (5)文章都从哪几方面描写珍珠泉?读后说说体会。(引导学生自主探究)

  课下作业:

    下节课我们全班同学要到珍珠泉做一次旅行,请选择你认为珍珠泉最美的景色,向同学做介绍。自由结合小组合作。可以有配乐、有图画、导游做介绍、游客谈感受。(通过动手、动口、配乐以及小组合作使学生理解文中的语言美,学会欣赏美、表现美。)

                第二课时

  教学目标:

    通过绘画、朗读、品味,感悟美景,并学习作者抓住景物的特点,把内容写准确、形象的方法。背诵指定的段落。

  教学过程:

  一、学习课文

   1.同学们旅行开始了,小组以旅行团的形式进行汇报。(品味语言的具体形象)