《古诗两首》导学案

学 科： 语 文 年 级： 三年级 课 题： 古诗两首 课 型： 讲 读 课 时： 两课时 时 间： 2月9日 主备人： 修改人： 陈贵凤 审核人： 学习目标： 1．会认4个生字，会写7个全字，能正确读写"碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红"等词语。

2．背诵两首诗。

3．能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 学习重难点： 让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。 学习方法： 读议法 学习准备： 收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。 预学案： 导语：

春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它。今天让我

们随着古代诗人贺知章和朱熹再次走进春天，看着他们分别赞美了春天的什么? 导学过程： 第一课时 导学内容： 《咏柳》 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、导入新课，揭示课题。 1、背诵古诗，导入新课

师:春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有

关春天的诗歌?（指名背诵）/今天我们还要随着古代诗人贺知章和朱熹一起走进迷人的春天，看看他们分别赞美了春天的什么? 学生自由回答老师问题。

二、学习《咏柳》，自读 1．把诗歌读正确、流利，认记生字

"咏、绦"。

2．指名读诗，提醒读准"绦""妆"

"裁"。 3．根据注释了解诗歌的大意。

4．小组交流；互相释疑，讨论难点。

1.（一）学生把字读准。

（二）检查预习。 2．反馈在自学中你认为生字该注意的地方。

3.小组内部交流看法。