（2016-2017）学年第（二）学期华明小学教案设计

学科 语文 年级组 二 授课时间 课题 1、找春天 执教教师 董长虹 总课时数 1 教学目标

知识与能力

　情感态度价值观

⒈ 会认本课9个生字，会写9个字。

2．学会正确朗读课文，初步感知课文。 教学重点

教学难点 ⒈ 会认本课9个生他字，会写9个字。

2．学会正确朗读课文，初步感知课文。 教学准备 生字卡片、多媒体课件 第（ 1 ）课时 教学环节设计 教学过程（教师设计哪些环节） 方法（这个环节学生做什么） 修改意见 一、创设情境，引入新课

（放录像，带领学生春游时的活动场面）

1．小朋友，通过刚才播放的春游活动场面，你能说说在活动时你发现了什么吗？

2．过渡：春天来到了，大自然发生了很大变化，下面让我们看看书上的小伙伴在哪里找到了春天

　　板书：找春天

二、初读课文，合作识字

过渡：刚才小朋友自学得很认真，在自学时，你们发现哪些字最难读，谁愿意当小老师来教大家读一读。

4．出示生字（屏幕打出）

5．出示词语。（屏幕打出）

1．学生自由表达，谈谈自己的收获。

2．自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。

3．同座合作，互相检查，不认识的字互相教一教。

4．小老师领读，学生跟读。

5．交流识字情况。（说说哪几个字已经认识，不用教了。）

6．开火车认读。