课 题 课时 1课时 任课教师 于秀静 三

维

教

学

目

标 　　知识与技能：举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

　　过程与方法：能够用科学的方法分析实验数据并得出结论。

　　情感态度与价值观：认同动物与其他生物以及人类具有的相互依存、相互影响的关系。 教

学

重

点 举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 教

学

难

点 （1） 举例说明动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。

（2） 举例说明动物促进生态系统的物质循环。 教学方法 阅读自学、启发探究、当堂训练 教 学 过 程 设 计 教学内容 教学方法 设计意图

导入新课

出示目标

知识回忆

出示人与自然和谐相处的图片，引入问题：假如这个世界上没有动物，将会怎样？

1.动物对维持生态系统的平衡有什么作用？

2.动物在生态系统物质循环中具有什么作用？

3.动物对植物的生长、繁殖有什么影响？

生态系统及其组成、食物链、食物网

展示图片，引出问题，激发学生的学习兴趣。

学生明确这节课的学习目标

引导学生回顾所学知识，并用以解决新的问题。