7 、水妈妈的孩子

教学目标：

1、能借助汉语拼音认读"孩、朵、彩、团、层、霜、背、冰、聪"9个生字；能在语言环境中正确认读这些生字。在老师的指导下描写"彩、霜、背、冰"。

2、正确朗读课文和课后"读句子"中的两句话，知道轻声及其读法。通过阅读，在教师指导下理解部分词语及句子的意思。

3、通过学习，让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰都是水的形成的。

4、大胆地说说自己喜欢水妈妈的哪一个孩子及理由，同时能对他人的发言作出合理的评价。

教学重点和难点

1、认识本课9个生字，知道"雨字头"的字大多与天气有关。积累10个词语。

2、正确朗读课文和课后"读句子"中的两句话，知道轻声及其读法。

3、了解乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰是水在不同环境下出现的不同形态。让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰都是水形成的，它们和泉水、溪水、江水、河水、湖水和海水一样，都是水妈妈的孩子。

教学准备：

1、教师方面的准备：录音机、课文录音磁带、有关媒体、生字卡片

2、学生方面的准备：课前先思考一下，自己知道水妈妈有哪些孩子。

教学时间：2教时

第一教时

教学目标：

1、能借助汉语拼音认读"孩、朵、彩、团、层、霜、背、冰、聪"9个生字；能在语言环境中正确认读这些生字。

2、正确朗读课文和课后"读句子"中的两句话，知道轻声及其读法。通过阅读，在教师指导下理解部分词语及句子的意思。

教学过程：

一、揭示课题，激发兴趣：