教学准备

1. 教学目标

（一）正确、流利、有感情地朗读这首诗。

（二）一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

（三）尝试仿照诗歌的格式，续写诗文。

2. 教学重点/难点

教学重点：边读边想，从秋天的声响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

教学难点：学写诗歌

3. 教学用具

教学课件

4. 标签

三年级上册

教学过程

一、创设情境，导入

师：金秋是收获的季节，秋姑娘悄悄地来到我们身边，她不仅带来了缤纷的色彩，还带来了奇妙的声音，一位诗人在听到秋天奇妙的声音后，写下了一首优美的诗。孩子们，你们想听吗？ （生：想）

（板书课题：听听，秋的声音） 齐读课题 。

二、初步整体感知课文

1、自读课文，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。

（出示课件）手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 大厅 绽开 匆匆 （带拼音）

2、指名朗读，学生评价、正音。