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课题 练习六 课时 1课时 主备课人 崔壮壮 单位 田家洼小学 上课人 单位 教 材 简 单 分 析 教材先安排加法，再安排减法，意图是让学生更深刻地体会加减法算式之间的联系，二十以内退位减法的整理和复习是在学生学习了二十以内进位加法及退位减法的基础上学习的，同时又是二十以内退位减法的复习课，是对学习两位数减去一位数的退位减法的巩固复习，能为后继教材的学习做好迁移准备。
练习六学案设计 导
学
目
标 1、让学生经历从实际情况中提取、解决问题的过程，比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。
2、 通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。
3、让学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识，提高学习的自信心。
导学过程 主备课人的导学设计 主上课人的批注修正