12 ie ue er

　　教学要求

　　1．学会复韵母ie、üe，特殊韵母er，整体认读音节ye、yue及其四声，能读准音、认清形，正确书写。

　　2．学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，能熟练拼读。

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、看图谈话，感受ie、üe、er的读音

　　师：同学们看，图上画的是一天中的什么时间? （图上画的是夜晚。）

　　师：是什么节日的夜晚呢?你从哪里看出来的?

（图上画的是中秋节的夜晚。月亮圆圆的，桌上摆着月饼和水果。）

　　师：看得仔细。普通话也说得准。带大家再说一遍"夜晚"、"月亮"，好吗?

　　师：妈妈和这位小朋友在干什么? 指名说。

　　师：我们一起念首儿歌：中秋夜，月儿明。妈妈讲故事，孩儿静静听。

　　二、学习复韵母ie、üe、er及整体认读音节ye、yue

　　师：(出示ie。)这是我们今天要学的复韵母，它的读音和"夜"差不多，只要把"夜"的声调去掉就可以了。你们自己试着读读。 (自由练习读。)

　　师：注意看老师口形。(示范。)请一行同学"开火车"念。

　　师：(出示üe。)这个复韵母的读音和"月"差不多，只要把"月"的声调去掉就可以了，谁来试一试?

　　师：注意看老师口形。(示范。)请另一行同学"开火车"读。

　　 (同样方法学习特殊韵母er。)

　　师：下面，我给大家讲两个有趣的小故事。这两个小故事和ie、üe有关。你们想听吗?

　　师：请听第一个小故事，《小i变身记》：ie这个复韵母和aj、ei、ui、ao、ou、iu的脾气可不一样，它总是想："我要是能自成音节，去给汉字注音，那该有多好呀!"一天，ie对i说："你的读音和大y的读音差不多，你变一下，我不就可以成为音节了吗?""那好吧。"于是，小i就把身子一晃，变成了大y，ie也就变成了ye，变成了名副其实的音节了。谁会读这个音节?

　　生：(读。)ye--ye。

　　师：(出示ye的四声抽拉卡片。)谁会读?说说你在哪里听过这个读音?

　　（椰，椰子的椰。 爷，爷爷的爷。 野，田野的野。原野的野。 叶，树叶的叶。作业的业。）

师：好，请听第二个故事，《üe的好朋友》：üe看到ie都变成了整体认读音节，可急坏了。üe对ü和e说："你们看，ie都变成整体认读音节了，我们