课题 6.2罗斯福新政 授课人 课时安排 2 课型 新授 授课时间 课标依据 列举罗斯福新政的主要内容、认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。 教材分析 本专题主要介绍了当代资本主义模式----国家垄断资本主义的产生和发展，共安排四课内容：教材将本课内容作为第一课的内容，主要说明1929-1933年大危机,彻底击碎了"自由主义"经济政策，引发了资本主义经济政策的某些变化，从而奠定了整个专题的基础；第二课，1933年实施"新政",开始国家对经济的全面干预,开创了国家垄断资本主义的模式(雏形)；第三课，二战后,美国国家垄断资本主义高度发展,成为当代资本主义基本模式；二战后西欧和日本国家垄断资本主义的高度发展。 学情分析 高一文三学生经过第一个学期的学习，他们的抽象思维能力以及对历史事件和历史问题的分析理解能力较初中已经有了明显提高，但由于知识体系的不完整性，他们分析问题的能力还未上升到一定高度，思考问题的角度也不够深入，因而需要教师在课堂上创设情境，设题引思，引导学生自主学习，合作探究，由浅入深，步步推进，从广度、高度和深度上提高他们分析问题解决问题的能力。 高一艺术班学生学习自觉性较差，学习习惯不好，大部分学生不能做到课前预习。因此教学过程中要花费一部分时间进行知识梳理，应积极引导他们培养良好的学习习惯。 三维目标 知识与能力：1、列举罗斯福新政的主要内容；

2、认识罗斯福新政的特点；

3、探讨罗斯福新政在资本主义自我调整机制形成中的作用； 过程与方法：1、通过对史料的分析，培养学生论从史出、史论结合的历史唯物主义思维方式；

2、通过案例教学法、角色扮演法设置历史情景，小组讨论、合作学习培养学生的自主学习和合作学习的能力；

3、通过图片教学法、表格法、比较教学法等培养学生比较分析历史问题的方法；

4、通过对历史人物罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力；