小蝌蚪找妈妈

教学目标：

1、正确认读本课"灰迎"等13个生字。写好"两、就"两字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。

3、增强学生对科学童话的学习兴趣。

教学重难点：

重点：识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文，能通过学习感知青蛙的变化。

难点：弄清蝌蚪变成青蛙的生长过程。

教学准备

课件、贴图

教学过程：

第一课时

一、激趣引入

1、猜谜语

1）小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游（小蝌蚪）板书：蝌蚪

2）绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫（青蛙）板书：妈妈

2、谈话引入

　　3、板书完整课题

（利用儿童喜欢猜谜语的特点，我引用了两则谜语，既增加了趣味性，又使学生在谜语中认识蝌蚪、青蛙的特点，还起到导入课题的作用。）

二、初读课文，学习生字

1、课前大家都进行了预习，你都学习了些什么？遇到不认识的字你是怎么办？

（学生各自交流自已预习的收获。鼓励他们用自己喜欢的方法认识生字。有的可以猜测读，有的可以拼拼音，问同学、老师，有的可以做记号，等）

2、检查生字词

（生字词的教学是低年级课堂第一课时的要务。扎实有效地落实字词教学，为下一步能正确、流利地朗读课文奠定了基础）

三、学习课文

1、刚才大家学习生字这么认真，把生字都记住了。请大家拿好书，听一听这个故事。想一想：小蝌蚪长什么样？小青蛙长什么样？