第二单元 《方 向 与 位置》

第一课时：东南西北

教学内容：P15-16 "东南西北"

教学目的： 1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。

2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，

3.能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。

教学重点：能看懂地图上北，下南，左西，右东。

教学难点：能说出各个方向。

教学准备：1、用辨认方向的主题图和我国行政区域图。2、制做方向板的卡纸。

教学过程

教师活动 学生活动 一、情境创设

1、同学们，看我今天给大家带来了什么？（指南针）

2、你知道指南针是用来干什么的吗？

3、如果没有指南针，我们能不能找到方向呢？怎么辨别呢？

4、你愿意学习辨别方向的本领吗？那今天我们就一起来学习二单元"方向与位置"。板书。

二、新授

1、师：你知道太阳是从什么方向升起的？

让学生到操场去辨认找出东、南、西、北四个方向，并说说四个方向各有什么。把记录收集整理完成"认一认，填一填"

（3）学生认真观察，教师总结：地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。

3．小组活动

说一说教室里4个方向分别有什么？

　　让学生坐在自己的座位上，教师给出班级面朝的方向，小组内说一说自己的东、南、西、北四个方向分别是哪位同学。

三． 练一练

　　完成p16的练一练1~5题

四．课堂总结

　　小结这节课，同学们都学习了哪些数学知识呢？同桌之间先互相说一说，再请一名同学来说一说。

学生回答：太阳是从东方升起的。