教学

要求 1.学会本课的生字。正确读写本课的词语。有感情地朗读课文,背诵第1、2自然段。

2.揣摩优美的语句,体会课文情景交融的写作特点,学习作者抒发情感的方法。

3.用心感受内蒙古大草原的美丽风光及风土人情,体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊,激发学生了解西部的兴趣。 重点

难点 1.抓住重点词句,感受草原上的美景和草原人民的热情好客,体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。

2.品读优美语句,体会课文的表达方法。

3.有感情地朗读课文,背诵第1、2自然段。

4.能抓住重点语句,感受优美的语言,学习情景交融的写作特点。 教学

课时 　　两课时。

11　草　　原

2􀀋这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。[①这一句在文中的作用是什么?]在天底下,一碧千里,而并不茫茫。[②本句介绍了草原的什么特点?]四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。[③写草原和羊群用了什么修辞手法?作用是什么?]那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。[④作者是怎样表现小丘的美的?]这种境界,既使人惊叹,又叫人

1 知识点详解 ☜

2 　　①总写作者见到草原的感受。

　　②这一句写草原碧绿、辽阔的特点。

　　③比喻,把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花,形象地写出了草原的美。

　　④重点句解析:作者把小丘的美比作一幅中国画,一幅只用绿色涂抹,而不用墨线勾边的中国画。小丘柔缓得没有明显的界线,那浓浓的绿色,就像要流下来一样。远远地,小丘与天相接,仿佛这翠绿的颜色也流到了天边。作者用优美的语言、贴切的比喻表达了自己对辽阔草原的无限热爱之情。

　　⑤抒发了作者对草原的赞美。

　　⑥在作家的眼里,草原的风光如诗似画,有着无限乐趣,因此,连静立的牛马都被陶醉了,像人一样在享受和回味。作者通过联想,采用拟人化的

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