三环六步教学四年级数学上册教案

　　　　　　　　 路程速度时间

四（2）班数学教师 王凤英

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入新课

　　 孩子们，我们经常回听到："特快列车比普通列车的速度快，步行的速度要比骑自行车的速度慢。""速度"指什么？数学中又是怎样定义的，这节课我们就来探究这个问题

2.出示目标：

1）知道速度的表示方法，理解速度的含义。

2）会用速度、时间和路程之间的关系解决问题。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：自学例5，理解什么是速度？

特快车每小时可行160千米，小林每分钟走60米，像这样，在单位时间内所行的路程叫速度。

互学：怎样表示速度？速度的读法？

用统一的符号表示速度：所行路程／单位时间。如:特快列车的速度是160千米／时

按从左往右的顺序读，如160千米／时 读作：160千米每小时

群学：什么是时间，路程，它们的关系怎样？

速度×时间=路程 三、达标测评，拓展提升

1.达标测评

　　1）猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作--

　　2）蝴蝶的速度每分钟 500米，写作--