正宁县西关小学导学案

课 题 时 分 秒的认识 课 型 新授课 教学时数 4 第 3 课时 主备人 刘正萍 复备人 教学时间 第一 周 星期 三 2015年 8月31 日 学习目标 知识与能力 初步建立时、分、秒的时间观念。 过程与方法 学生会进行一些有关时间的简单计算。 情感态度 与价值观 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 学习重点 学生会进行一些有关时间的简单计算。 学习难点 结合生活实际灵活地解决求经过时间的问题问题 课前准备 课本第二页图片 钟面 秒的认识课件 导案设计 学案设计 备注 一、创设情境，激发兴趣。

（播放录像，出现一位漂亮的小导游。）

导游：同学们，你们好！我是西关小学的学生，很高兴认识大家！我想采访大家，星期天你们都做些什么呢？你们想和我过一个快乐的星期天吗？

二、联系实际，讲授新课。

1. 时间的换算。

（1）导游：你们知道今年是太原建城多少周年吗？（2500年）对，我们祖国发生了日新月异的变化，你们想不想去看一看呢？现在就跟随我一块儿去看看吧！

2. 时间的计算。

（播放录像：在山西剧院的场景）

（1）情境教学。

出示进电影院的情景图，说出电影开始与结束的时间，

（2）讨论算法。

（小组讨论）

鼓励学生介绍自己好的计算方法

汇报：① 数钟面上的大格，有3个大格就是15分。

② 数小格，15个小格是15分。

③ 45-30=15（分）

引导学生用计算的方法时，在同一个小时内，我们只要用分钟相减来求经过的时间。也可以根据实际情况选择合适的方法。 一、创设情境，激发兴趣。

　　师：小朋友，今天我给大家带来一位小导游，她要带大家一起去游览一下我们祖国美丽的河山，你们想认识她吗？出示：快乐的星期天。

二、联系实际，讲授新课。

　　1. 时间的换算。

（播放录像：游览太原2500年的变化，滨河公园、龙潭公园的场景。）

（1）导游：现在我们来到了春秋大鼎，它记载着太原2500年悠久的历史。瞧瞧去！我游览了两个小时了，你知道2小时等于多少分吗？

生：2小时是120分。

师：你是怎么想的呢？

生：1小时是60分，2小时是2个60，是120分。

（2）导游：你们真聪明！可KITTY猫不服，出了一些题要考考你们，你们敢挑战一下吗？

出示题：

3时=（ ）分 3分=（ ）秒

240分=（ ）时 1时=（ ）分

2分=（ ）秒 180秒=（ ）分

指名说。

问：240分等于4时，180秒等于3分，你是怎样想的？

汇报。

2. 时间的计算。

师：小导游又来了，走，瞧瞧去！

（播放录像：在山西剧院的场景）

（1）情境教学。

导游：同学们，这几天正上演迪斯尼动画片《海底总动员》呢，很好看，你们想看吗？一起走吧！

（进电影院，小导游和售票员阿姨的对话。）