第一单元 两、三位数乘一位数

　　第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算

　　教学目标

　　1、学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。

　　2、在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

　　3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

　　教学重难点

　　重点：口算整十数、整百数乘一位数。

　　难点：估算整十数、整百数乘一位数。

　　教学过程

　　出示口算卡片，练习表内乘法的口算。

　　5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2=

　　新授

　　（一）整十、整百数乘一位数的口算。

　　1.谈话过渡：

　　2.出示情境图。

　　让学生看图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。）

　　看到这些信息，你想提出什么样的问题？

　　教师引导学生解决"一共有多少根？"

　　3.口算整十数乘一位数。

　　你打算怎么解决这个问题？

　　学生口头列式，教师板书。20×3=

　　教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。

　　教师简要的板书学生的想法。

　　A、20+20+20=60

　　B、2个十乘3得6个十，6个十是60。

　　C、2×3=6，20×3=60

　　鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。

4.口算整百数乘一位数。