2.燕子

课题 燕子 　课型 　新授课 　设计说明 　　本文语言清新明快，描写准确生动，燕子活泼可爱的外形、轻快灵活的飞行姿态和文静的休息场面，都跃然纸上，动静结合，有声有色，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。教学时，注重朗读，感受文字的优美，引导学生通过自主、合作、探索的方式来学习，激发学生对燕子、对春天的喜爱之情。 学前准备 1.预习课文，认读生字。（学生）

2.收集有关燕子的图文资料。（师生）

3.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 　教学过程 　第一课时 学习目标 1.会认10个生字，会写12个生字。

2.有感情地朗读课文，了解课文内容。 学习重点 1.认识并读写生字。

2.了解课文内容，了解燕子的外形特点。 学前准备 1.收集燕子的相关资料。（师生）

2.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、谈话导入，板书课题。（用时：5分钟） 　　1.（播放儿歌《小燕子》）导入：同学们，当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了生机？谁见过燕子？它是什么样子的？燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边飞翔，打扮着春天。你想进一步了解它吗？现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。

　　2.板书课题：燕子。 　　1.学生初谈对燕子的感受。

　　2.齐读课题。

　　3.学生读了课题后，提出自己的问题。 　　1.写一写燕子的外形。______________________________________________________