中图版七年级上册第一章第二节 《地图》教案第二课时

教学目标：

1.比例尺及其表示方法

2.在有经纬网的地图上判别方向

3根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。

4知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途。

教学重点：

1.比例尺的大小与地图内容的详略关系

2.在有经纬网的地图上辨别方向

教学难点：

1.比例尺的大小与地图内容的详略关系

2.在有经纬网的地图上辨别方向

教学准备：

1. 教学挂图（世界地形图、中国政区图、北京市地图、校园平面图等。

课时安排：2课时

教学过程：

第三节 地图 第一课时

迷语导入："容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。"（迷底：地图）同学们猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。

板书：第三节 地图

提问： 一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？

学生：把实物缩小，用符号表示??

提问： 下边我们就实验一下，把实物画在纸上。

学生活动：用尺子测量自己课桌的长度和宽度（60×40），然后画在笔记本上；请一学生画在黑板上

提问： 同学们画的非常好，谁能告诉大家，画图的时候首先要注意的一点是什么？ 学生：把课桌缩小。

提问： 你们把课桌缩小了多少倍？

学生：缩小了10倍

提问： 我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。写成1：10（注意单位用厘米）。 板书：一、地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度

比例尺= 图上距离

学生活动：打开地图册，找一找地图上的比例尺，请一学生写在黑板上 实地距离

（根据学生写的比例尺的形式归纳出比例的三种表示形式）

板书：比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式

提问： 数字式比例尺能清晰表现地图缩小的倍数，线段式比例尺可以直接在地图上量算，文字式比例尺能清楚表示比例尺的含义。三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算：由

千米换算成厘米时，要在千米数字后加上五个零，由厘米换算成千米时，要在厘米数字中去掉五个零。