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13、《乌鸦喝水》
教学目标
1、会认9个生字，掌握相应的词语，会写6个生字。
2、通过自己动手做实验，研究乌鸦喝水的过程。
3、有感情地朗读课文，并能背诵课文。
4、懂得遇事要开动脑筋，利用现有的条件解决问题。
教学重点
1、会认9个生字，掌握相应的词语，会写6个生字。
2、通过自己动手做实验，研究乌鸦喝水的过程，体会用词的准确。
3、想象乌鸦还可以用什么方法喝到水以及"喝"和"渴"的区分。
4、读中感悟、以实践促理解
教学准备
字词卡片、乌鸦图片、实验用的瓶子、水等
两课时
第一课时
㈠、由图片和故事导入新课
1、出示乌鸦图片。这是什么？
板书：乌鸦
有认识这两个字的好办法吗？
2、你听过或看过哪些关于乌鸦的故事？在你的心目中，乌鸦是一只怎样的鸟？
3、板书：乌鸦喝水，谁认识"喝"字？能用动作表示出来吗？
4、想读读这个故事吗？
㈡、初读课文：自读，小组合作读
1、自己读课文，认识生字。