第25课 两极世界的形成

一、教学目标

1、知识与能力：

(1).掌握雅尔塔体系的确立；杜鲁门主义，马歇尔计划，北大西洋公约组织等基本史实。理解美国推行"冷战"政策的背景及实施步骤。

(2).掌握欧亚一系列社会主义国家的建立，各国的民主改革，经互会，华沙条约组织等史实，归纳二战后社会主义力量的基本特征。

(3).通过探讨美苏对峙中各自采取的政治、经济和军事措施，分析"冷战"阴影下的国际关系。

2.过程与方法：

(1).通过情境再现，探究美国实施"冷战"政策的经过。

(2).通过对比分析、史料探究，让学生对战后社会主义力量的壮大有一个全面的认识。

(3).与学生共同探讨"冷战"阴影下的国际关系。

3.情感态度与价值观：通过对两极世界的形成的教学，让学生认识到大国的争霸是两极格局形成的根本原因，给世界和平带来威胁。要维护世界和平，必须反对霸权主义。

二、教学重点和难点

1、重点：美苏"冷战"对峙的措施及表现；

2、难点："冷战"状态下的美苏关系及对国际局势的影响；

三、教学方法：综合法、谈话法；情景再现，相关材料的分析，比较，归纳，概括

四、课时安排：2课时

五、教学器具：多媒体设备

六、教学过程

　　新课导入：二战结束后由于意识形态的不同和美国称霸受到苏联的遏制，美苏从战时的同盟关系变成战后的敌对关系。于是形成了二战后一种新的国际关系格局──美苏两极格局。

（一）、从盟友到对手----美国的"冷战"政策形成的背景

1、原因：