"三环六步教学"三年级语文下册教案

　　　　　　　　9 寓言两则（第一课时）

三（ 1 ）班教师 张爱芳

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

同学们，我们以前学过寓言，谁能说说什么叫寓言？（寓，寄托；言，讲道理。寓言就是通过一个生动有趣的故事告诉人们一个深刻的道理，使人受到教育和启发。）

这节课我们就来学习寓言《亡羊补牢》。（板书课文题目）

　　2.揭示目标

（1）会写"寓、则"等9个字。

（2）朗读课文，能用自己的话讲述《亡羊补牢》。

（3）了解故事内容，结合实际体会故事中所蕴含的道理。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：解题，引出主要内容，学习生字新词（ 7分钟左右）

独学：

（1）请同学们查字典，说一说题目中的"亡""牢"分别是什么意思。

（2）你能用一句话说说"亡羊补牢"的意思吗？

（3）出示字词卡片，指名认读。

亡羊补牢 羊圈 窟窿

叼走 街坊 劝告 后悔

互学：、交流讨论，记忆字形。

窟：上面是"穴宝盖"，下面是"屈"。

街：中间最后一笔是"提"。

窿：上面是"穴宝盖"，下面的"折文旁"下面有一横，不要丢

群学：口头组词。 自学探究二：学习1到4自然段（ 10分钟左右）

独学：

（1） 想一想：默读课文。思考：养羊人丢了几次羊？

（2） 画一画:指名读，画出第一次丢羊的原因。

（3） 说一说：请你用"因为......所以......"的句式说说丢羊的事。

（因为羊圈破了个窟窿，狼从窟窿里叼走了羊，所以羊少了一只。）

互学：群学：

（1）句式训练。投影出示填空：

我今天特别高兴，原来＿＿＿＿＿＿＿。

因为小丽生病了，所以＿＿＿＿＿＿＿。

（2）养羊人第一次丢羊是因为羊圈破了，那么第二次丢羊是因为什么呢？（不听街坊的劝告。指名读街坊和养羊人的对话。

（3）养羊人的这种想法对吗？为什么？（养羊人的想法不对。因为他不修羊圈，羊还会再丢。他只想到已经丢的羊回不来了，却没有想到还会再丢羊。）

同学们分析得对，养羊人没有认真分析丢羊的原因，考虑问题不全面。

（4）养羊人不听劝告的结果是什么？齐读第四自然段。

" 又 " 是什么意思？（这一次丢养的过程跟第一次一样。）

由此可见，不听劝告，没有及时补救过失，不好的结果就会重演。同学们，这样的道理适用于学习吗？（比如做作业，如果错了，一定要好好分析原因，及时改正错误，下次不再错。