湖屯中学2018-2019学年上学期教师教学设计
学科：道德与法治 年级：八年级 主备人：尹燕峰 时间：11.15（ 第 周 ）
课题名称 国家好 大家才能好 课型 新授 集备教师 尹燕峰 王庆国 个 人 备 课 集备意见及教后完善（两次提升） 教学
目标 1.概括什么是国家利益及国家生存和发展的条件。
2.识记国家的核心利益内容。
3.理解国家利益与人民利益相互关系。 重难点 重点：认识国家利益；增强对国家利益内容的认识，自觉维护国家利益
难点：认识国家利益和个人利益之间的关系。 教法
学法 先学后教法、、合作探究法 教学
准备 教师准备：课件、综训、教学案
学生准备：搜集近期时政新闻，提前预习新课
教
学
过
程
教
学
过
程 【课前展示，学会分享】
时政播报评论：A组时政播报，B组评论。教师补充指导，学生社会践行。
微拓展：搜集爱国名言警句
提示：天下兴亡，匹夫有责--顾炎武；
位卑未敢忘忧国--陆游；
人生自古谁无死，留取丹心照汗青--文天祥
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之--林则徐
为中华之崛起而读书--周恩来
【创设情境，导入新课】
一、导入新课
观看纪录片：《厉害了我的国》片段。从视频中，你能得出怎样的结论？
引导：只有国家独立自主、繁荣富强、国际地位提高，人民的生活才幸福安康；只有增强民族自尊心、自信心和自豪感，才有"我是中国人"的自豪和骄傲。
教师板书： 国家好 大家才能好
【问题引领，自主学习】
1、对待祖国，我们应该有什么样的情感？
最深厚、最纯洁、 、最神圣的情感，决不允许她的荣誉受到任何亵渎和 。
2、什么是国家利益？国家利益包括哪些内容？都涉及哪些领域？
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括 、领土、 和政权等。
国家利益涉及政治、 、文化、社会、 等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3、国家核心利益包含哪些内容？
国家 、国家安全、领土 、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4、国家利益与人民利益之间是什么关系？
（1）在我们国家，国家利益反映广大 的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者 。
（2）人民利益只有上升、集中到 ，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映 ，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度 的。
5.中国梦最鲜明的特点是什么？
就是将国家和人民视为一个命运共同体，将 和人民利益紧密联系在一起。
要求：先同桌互相交流，然后小组合作得出问题答案。
【学以致用，拓展延伸】
第一目：认识国家利益
1、探究一：P86运用你的经验思考：你如何理解"华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了"这句话？"一二•九"运动的历史意义何在？
点拨：这句话生动准确地概括了"一二•九"运动爆发前，中华民族所面临的严峻社会形势。这句话警醒人们中华民族的民族危机已经到了千钧一发之际，它象号角，号召人们赶快行动起来救亡图存！
"一•二九"运动提高了国人的爱国意识，激发了国人的爱国热情，增强了国人的社会责任感和使命感。
2、探究二：结合篆书"国"字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。
点拨：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等。
拓展延伸：《说文解字》说："国，邦也；从囗从或"。按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件：
一是人口，以小"口"代表；二是土地，以"一"代表；三是军队组织，以"戈"代表；四是范围，以大"囗"代表。把这四个条件组合起来，便成了一个"国"字。
知识拓展：对比代近与当代，认识国家利益的重要性。
3、探究三：P88下述举措的目的和意义是什么？
点拨：设立三沙市是一集提高国防能力与经济开发利用的大棋，一方面适应中国南海战略的发展，也为突破美国围堵中国战略在南海的捣乱迈出了重要一步。
保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。
守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展。
知识归纳：
1、对待祖国，我们应该有什么情感？
答：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
2、什么是国家利益？
答：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，关系到民族生存、国家兴亡。国家利益涉及诸多领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
第二目：国家利益是人民利益的集中表现
1、探究一：除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。
思考：（1）在新的一年你的愿望是什么？
（2）个人愿望与国家利益之间有什么关系？
点拨：（1）例如，忧烦无踪了，快乐高涨了，惆怅无影了，幸福蔓延了。（2）个人利益与国家利益之间的关系。
2、探究二：P90阅读感悟：国家利益与人民利益的关系怎样？
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 （P89）
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（P89）
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（P90）
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。（P90）
微拓展：搜集爱国名言警句
点拨：天下兴亡，匹夫有责--顾炎武；
位卑未敢忘忧国--陆游；
人生自古谁无死，留取丹心照汗青--文天祥
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之--林则徐
为中华之崛起而读书--周恩来
知识归纳：
3、什么是国家核心利益？
答：国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4、如何理解国家利益和人民利益的关系？
答：（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
5、维护国家利益有什么意义？
答：（1）国家独立自主、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
（2）反之，如果国家利益得不到保障,人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
四、课堂小结：
国家利益关系民族生存、国家兴亡。国家利益与人民的切身利益息息相关。维护国家利益最终受益的是广大人民群众。所以我们每个人都要努力做到无论何时何地都要坚决维护国家利益。
学生活动：小组交流，链接知识点，相互补充。
教师活动：巡视课堂，发现问题分类点播。
【梳理总结，归纳方法】
1、国家利益的含义及范围 P87-88
含义（内涵）：（1）内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和包括人口、领土、政权和主权等，关系民族生存、国家兴亡。
范围（外延）：（2）国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
2、国家核心利益的范围 P88
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3、国家利益和人民利益的关系 P89-90
（1） 国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅而成。
（2） 人民利益的维护离不开国家利益。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3） 国家利益的实现离不开人民利益。国家利益只有反应人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4） 在当代中国，国际利益与人民利益是高度统一的。
区别：国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾
4、 中国梦最鲜明的特点：将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
国家利益关系民族生存、国家兴亡。国家利益与人民的切身利益息息相关。维护国家利益最终受益的是广大人民群众。所以我们每个人都要努力做到无论何时何地都要坚决维护国家利益。
教师活动：总结规范知识点，指出重难点。
学生活动：记录课堂笔记，整理本节思维导图，当堂背诵本节知识点。
【巩固练习，达标检测】
1.邓小平说"我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民",这意味着邓小平对祖国怀有（ D ）的情感
①最深厚 ②最纯洁 ③最高尚 ④最神圣
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2. 国家主席习近平于2017年4月10日在人民大会堂同缅甸总统吴廷觉举行会谈。习近平强调，中缅双方要加强高层交往，深化治国理政经验交流，在涉及彼此核心利益的重大问题上相互支持。国家的核心利益包括（ D ）
①国家主权、国家安全②领土完整、国家统一
③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定
④经济社会可持续发展的基本保障
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
3.亚太经合组织(APEC)第二十四次领导人非正式会议2016年11月20日在秘鲁首都利马开幕，21个APEC经济体领导人出席会议，是为了维护国家的 （ C ）
A．安全利益 B．政治利益 C．经济利益 D．文化利益
4. 2017年4月中缅原油管道工程投入运输，标志着新世纪以来我国已经建成海上运输、中俄石油管道进口等五条油气进口线路，这将大大缓解国内能源不足和满足国内旺盛需求。材料说明( B )
A．中国是一个石油资源短缺的国家
B．国家利益关系民族生存、国家兴亡
C．中国政府努力创造和平周边环境
D．中国是一个负责任的发展中国家
5．看下图漫画，说明( A )
A．国家利益和个人利益是紧密结合、高度统一的
B．首先要保障个人利益，最后维护国家利益
C．国家利益、集体利益与个人利益不可能一致
D．维护国家和集体利益就必须放弃个人利益
6. 2017年2月，韩国乐天集团理事会作出决定，同意就"萨德"反导系统部署用地与韩国军方签署协议， "萨德"反导系统的部署进程又向前迈出危险的一步。在国家利益面前，我们队乐天说"不"，是因为（ B ）
① "萨德"反导系统损害中国国家利益 ②国家利益关系民族生存、国家兴亡③对那些侵害中国利益的明确实施者，我们有必要让其付出应有的代价④国家利益只关系国家的生存，与发展无关
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
7. 国家主席习近平多次强调：我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。以下属于国家核心利益的是（ B ）
① 国家主权 ②国家安全 ③领土完整 ④文化利益
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
8. 对于国家利益与人民利益的关系，下列说法正确的是（ B ）
① 是高度统一的 ②是相辅相成③国家利益与人民利益息息相关④人民利益是国家利益的集中体现
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
9. "不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。"这表明( D )
A．"我为人人"的前提是"人人为我"
B．个人利益高于国家利益、他人利益
C．有了个人利益，集体利益才会有保障
D．我们应该积极维护国家利益、报效祖国
10.2016年11月11日，纪念孙中山先生诞辰150周年大会在京举行，习近平出席大会并发表重要讲话，在讲话中，习总书记说："国家好、民族好、大家好。"运用所学知识，结合材料，谈谈你对习总书记说的"国家好、民族好、大家好"的认识。
认识题中的"国家好，民族好，大家才会好"所要回答的就是"国家利益与人民利益的关系"，进而回归教材，组织答案。
习总书记的话告诉我们：没有国就没有家，只有把国家建设好，才会实现民族的发展，社会的稳定，大家的幸福。
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
11.2017年3月8日，全国人大代表、海军装备部政委在接受采访时透漏："第二艘航母已经按计划进展，很顺利，与第一艘航母比，在技术成熟度、总体性能和未来训练作战使用上，都有很大提高。可以肯定地说，第二艘航母整体性能会有很大进步，体现中国造的特色。"
思考回答：（1）我国制造第二艘航母说明了什么？
（2）我国制造第二艘航母对国家的生存和发展有什么影响？
提示：我们积极维护国家利益。国家利益关系民族生存、国家兴亡。没有国土、人口和主权，国家就不能生存。没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。我国建造第二艘航母有利于国家的生存和发展。
综训：P96: 5