第八单元 调查与记录
第一课时:评选吉祥物
教学目标:
1.使学生通过对数据统计过程的体验,学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法,初步了解分类统计的意义。
2.初步认识简单的统计表,并能根据统计表提问并回答一些简单的问题。
3.通过对学生感兴趣的事物进行调查活动,激发学生的学习兴趣,培养学生初步统计意识。
教学重难点:
重点:统计的含义,会进行简单的统计。
难点:进行简单的统计的方法。
教学过程
一、初步感知,导入新课
出示PPT课件,(小兔子、小猴子、金鱼、熊猫)学校要召开运动会,那下面请同学们给这几种动物投票,你觉得哪种动物最可爱,就选它做运动会的吉祥物。给予学生充足的时间考虑。
二、实践操作,掌握新知
1.收集数据
让学生动手在纸上选出并画出自己喜欢的小动物,轮流投入到小箱子中。通过这种方式更好的吸引学生的注意力,激发学生的兴趣。
2.整理数据
(1)初次进行记录
教师读出纸片上的小动物,请学生记录。(以较快的语速读,学生会不知如何才能更快的记录下来)
教师与学生一起讨论可以更快的记录数据的方法。
(2)分组讨论
(3)各小组汇报结果
先分别写下兔子、猴子、金鱼、熊猫,再用各种方式记录数据。
方式一:兔子画○,猴子画× ,金鱼画 □,熊猫画△
方法二:用 | 来代表小动物。
或者其他方法,引导学生学会用就是各种图形或者符号来代表小动物,以便更快更好的整理和记录数据。
(4)再次进行记录
教师再次读数据,请学生用刚学过的方法重新记录数据,并进行巡视指导。