6、爬山虎的脚（第一课时）

四（2）班 语文 教师：康培林

教学设计

一、引入课题，揭示目标。（2分钟）

（一）引入课题

１、谜语：

（１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）

（２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）

我们要是种丝瓜和葡萄，首先要做一项什么工作？

（搭架子。不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。）

2、导语：

同学们知道了，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物。爬山虎呢，也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？今天，我们就来学习第6课《爬山虎的脚》。

３、对课题质疑。

（二）揭示目标

（1）认识5个生字，会写11个生字,正确读写"引人注意，均匀，重叠，叶柄，痕迹"等词语。

（2）正确流利地朗读课文，背诵全文。理清课文的叙述顺序。

（3）能给课文正确分段并概括段落大意。

二、自主学习，合作探究（26分钟）

自主探究一，扫清字词障碍。（8分钟）