1.3 运动快慢的描述--速度

　　【教学目标】

　　一、知识目标

　　理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位，知道它是矢量。

　　二、能力目标

　　1．比值定义法是物理学中经常采用的方法，学生在学习过程中掌握用数学工具描述物理量之间的关系的方法。

　　2．培养学生的迁移类推能力，抽象思维能力。

　　三、德育目标

　　由简单的问题逐步把思维迁移到复杂方向，培养学生认识事物的规律，由简单到复杂。

　　【教学重点】

　　1. 理解坐标和坐标变化量。

　　2. 平均速度与瞬时速度的概念及其区别。

　　【教学难点】

　　对瞬时速度的理解。

　　【课时安排】

1课时

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　物体的各式各样的运动，快慢程度不一样，火箭转瞬即逝，蜗牛背着那重重的壳，一步一步地爬．那如何比较运动的快慢呢？

　　二、新课教学

　　（一）坐标与坐标的变化量

　　1. 研究直线运动时，坐标轴上的点x表示物体的位置，两点间的线段Δx表示位置的变化。

　　2. 物体的位移可以用坐标的变化量来表示：

　　 Δx的大小表示位移的大小；

　　 Δx的正负表示位移的方向。

　　思考：课件投影图，让学生观察，用数轴表示坐标与坐标的变化量，能否用数轴表示时间的变化量?

　　分析：显然物体开始是向x轴正方向运动，位移△x=x2-x1为正值；若向x轴负方向运动时，位移△x为负值。

　　（二）速度

　　1．比较运动快慢的方法

　　（1）相同时间内比较位移的大小；

　　（2）相同位移时比较所用时间的长短。

　　2．速度

　　（1）定义：速度等于位移跟发生这段位移所用时间的比值。