教学设想：

本节课是小学数学人教版课标实验教材三年级上册第五单元第一课时的教学内容。"秒"是在学生一、二年级认识时、分的基础上，对时间单位的进一步学习。新教材和旧教材相比，在时间单位这部分内容的编排上作了较大的变动，将"秒"单独作为一课时进行教学，旨在使学生对"秒"进行充分的感知与体验。

时间时时伴随着人们的生活，学生对"秒"接触和感知的机会也比较多，应该说对"秒"并不陌生；但是"秒"和其他时间单位一样，相对于长度、重量单位来说比较抽象，而且学生缺少系统、充分的认识，对于时间的体验也较少。因此，本课设计时注意从学生的生活经验入手，结合令全国人民为之自豪的"神州五号飞船"的发射成功，在对学生进行爱国主义教育的同时，于现实情境中感受"秒"的意义。整个教学过程紧紧围绕"秒"的有关知识，以体验感知1秒 几秒 1分 几分为主线，借助学生的直接经验及亲身体验，建立"分"、"秒"的时间观念、理解实际意义，逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

在新的小学数学课程标准中非常重视学生估计意识与能力的培养。在本课设计中，力求通过数秒、跟着秒针打节奏等一系列活动，帮助学生逐步建立起对"秒"这一时间单位的正确表象，继而让学生在估计时间活动的过程中，自己主动寻求准确估计时间的策略，并通过一系列与学生自己生活息息相关的数学活动，培养学生的估计意识，提高学生较准确估计时间的能力。

教学内容：教科书第59－61页，秒的认识。

教学目标：

1、 使学生认识时间单位"秒"，建立"分"、"秒"的时间观念，知道1分＝60秒。

2、 通过一系列与学生生活息息相关的活动，培养学生较准确估计时间的意识和能力。。

3、 培养学生珍惜时间的意识与习惯。

教具学具准备：

1、神州五号发射倒计时录像。

2、能控制秒针走停的表。

教学重点：

正确建立秒的表象，知道1分＝60秒，有初步的估计时间的能力。

教学难点：

正确建立秒的表象，知道分针与秒针是如何走动的。