第二节 埃及

课型：新授课

课时：1课时

教学目标

[基础知识与技能]

1、 了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。

2、 运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。

3、 根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。

4、 收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。

5、 收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。

[情感态度与价值观]

1、 通过学习埃及的古文化，了解中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。

2、 通过学习埃及的金字塔，了解它的奇特现象，为揭开金字塔之迷树立远大理想，并为之不断学习、努力探索。

教学重点、难点

教学重点

　　1.尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响

　　2.苏伊士运河的航运价值

　　3.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱

教学难点

　　1.尼罗河对埃及的作用及阿斯旺水坝的有利和不利的影响

　　2.苏伊士运河对埃及经济的意义

教学过程及方法

1、 学生读图P72图3-14"埃及地形"，观察埃及领土范围、主要地形以及气候特点。

2、 学生在黑板上的地图中指出苏伊士运河的位置。

3、 学生小组讨论，然后请学生介绍他所了解的埃及的古文化。

4、 从P75图3-21能总结埃及的工农业分布特点。

教学用具：埃及教学课件、挂图、板图

教学过程

一、 导入新课：

在古代许多帝王为了在死后能够保存完整的尸体从而获得永生，不惜劳动人民的血汗，甚至从登基的第一天起，便大肆营造自己的地下宫殿，实际上就是他们的陵墓，同时还要放置很多奇珍异宝，我国举世闻名的兵马俑实际上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各样的陵墓中，有一种建得很特别（课件展示金字塔景观图），它们的塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很像我们汉字中的"金"字，所以在我国一般称其为金字塔，它是埃及的象征，今天我们就来学习金字塔之国--埃及。

　　（讲授研讨新课）

　　（展示课件）埃及的地理位置

　　（提问思考）：

　　（1）埃及位于非洲的哪个方位？

　　（2）苏伊士运河是那两个大洲的分界线？