2019-2020学年度人教版必修二Unit4Wildlife protectionPeriod4Grammar教案

一、教学内容 Discovering useful structures (p. 29); Using structures (p. 64); Reading task (p. 65)

二、教学目标

　　在本节课结束时，学生能够

* 正确使用现在进行时的被动语态。

* 分清现在进行时、一般将来时和现在完成时三种时态被动语态的形式。

* 了解被动语态的用法。

三、教学步骤

步骤一 热身

1． 检查预习作业：请学生举例说出阅读课文中的主要语法现象。若学生未能完成任务，教师可以请学生观察PPT中的句子，并在阅读课文中找出PPT中的句子，注意蓝字标出的谓语部分；之后请学生在课文中找出和本句型相同的句子。

2. 请学生翻译这几个句子，并总结现在进行时被动语态的构成形式。