三环六步教学二年级数学上册教案

　　　　　　　　解决问题（第2课时）

二（4）班数学教师 贾秀琴

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

今天我们来学习另一类的解决问题。求一个数比另一个数多（少）几的问题。（板书课题）

　 2.揭示目标

使学生理解和掌握"求比一个数多（少）几的数"的应用题的数量关系，并能正确的解答。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：求一个数比另一个数多几的问题（13分钟左右）

独学：

想一想：题里的已知条件和问题是什么？

说一说：条件和问题之间有什么关系？用什么方法计算。

互学：用画图的方法算一算。

同桌互相检验对方的答案是否正确。

群学：讨论"求一个数比另一个数多几数"的计算方法。 自学探究二：求一个数比另一个数少几的问题（15分钟左右）

独学：想一想：题里的已知条件和问题是什么？

　　　说一说：条件和问题之间有什么关系？用什么方法计算。

互学：用画图的方法算一算。

同桌互相检验对方的答案是否正确。

群学：讨论"求一个数比另一个数少几数"的计算方法 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）