《我选我》教学设计

　　教学目标：

　　1.认识课文的8个生字，会写10个生字。

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　教学重难点：

　　1.认识课文的8个生字，会写10个生字。

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　教学过程：

第一课时

　　 一、谈话导入

　　 谈话导入：同学们，今天我们学习一篇新课文《我选我》。（板书课题）齐读课题。提问：通过预习课文，你知道课题中的"我"指的是谁吗？下面我们就来学习《我选我》来了解，去了解一下，王宁为什么会自己选自己呢？

　　二、初读感知

　　1.请同学们打开语文书，自由地朗读课文，画出不熟悉的字词多读几遍，把句子读通顺（老师巡视指导）。

　　2.同学合作将课文读好。（可以和同桌合作，也可以和老师合作学习）

　　3.说说自己读懂了什么？（引导学生边读边想，发现问题，提出问题，相互交流，增强读书的效果）

三、检查预习情况