北安中学导学案 编号：shuxue 5021

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 五 数学 4 1 综合课 网络设计 课题 真分数和假分数（练习课） 学习目标 1、会正确熟练地把假分数化成整数或带分数。

2、灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。

3、养成良好的学习习惯。 重点难点 1、熟练把假分数化成整数或带分数。

2、运用所学知识解决生活中的实际问题 。 环节 学 习 过 程

谈 话

导 入

（5）

自 主

学 习

（10）

合作 探 究

（10）

达标 检 测

（15）

评 价

总 结

（5）

一、导入：

（1）谈话：前几节课，我们研究了有关分数的哪些知识？

（2）老师：今天，我们就来应用这些知识解题，看谁掌握得好。

（二）指导性练习

　1 ．完成教材第72 页的第1 题。 让学生在课本上填一填，并读一读。

　2 ．完成教材第72 页的第2 题。

（1）老师提示：把一个椭圆或一个六边形看作单位"1 "。

（2）让学生看图在课本上写出分数。

（3）提问：还可以把谁看作单位"1 " ？涂色部分占几分之几？学生自己确定单位"1 " ，

再看图写出分数，集体交流。

3 ．完成教材第72 页的第3 题。 请学生根据分数的意义，联系实际，作出判断并说明理由。

　4、完成教材第72 页的第4 题。

　（1）、学生独立看图写出分数，并读一读。

　（2）提问：带分数是由几部分组成的？

　5 ．完成教材第73 页的第5 题。

　（1）学生先自己试着填写，然后汇报自己是怎样想的？

（2）学生可以根据分数的意义直接写出答案，也可以根据题意列出除法算式，

再根据分数与除法的关系写出答

三、巩固性练习 ：

1 ．完成教材第73 页的第8 、9 题和第74 页的第11题。 指导学生仿照求

一个数是另一个数几倍的方法列出除法算式，再根据分数与除法关系写出答案。

2 ．完成教材第74 页的第10 题。 请学生用假分数和带分数表示图中的涂色部分。

3 ．完成教材第74 页的第12 题。 让学生看表回答教材上的问题，然后引导

学生找出规律。

4 ．完成教材第75 页的第13 题。学生根据题目要求写出答案，并集体交流，

说一说自

己是怎样想的，巩固对真分数和假分数意义的理解。

四、小结： 这节课我们练习了什么内容？你有什么收获？