区域发展差异

【教学目标】

一、知识与技能目标：

　　1．知道我国三大经济地带的范围。

　　2．了解我国改革开放的时空发展状况。

　　3．通过比较，分析我国的东中西部区域发展差异。

　　４、知道我国南北方的区域差异，限制性因素和发展方向。

　　５、理解我国西部大开发的战略意义。

二、过程与方法目标：

　　１通过读图，比较我国的东中西部的区域发展差异并分析其原因，提高学生地理读图，分析能力。

　　2．过程收集我国南北方的区域差异资料，讨论我国西部大开发的战略意义，提高学生综合分析处理信息和思辩的能力。

三、情感态度与价值观目标：

　　通过学习我国的区域发展差异，让学生进一步了解我国的现实国情，培养学生的爱国热情，激发学生的思维，自觉投身祖国的建设中去。通过西部大开发的讨论，培养学生思辩能力的同时，也可以激发学生的爱国热情，激发学生学习的兴趣，培养学生的高尚情操。

【教材分析】

　　我国是一个幅员辽阔，人口众多的大国．在自然条件，历史基础，社会经济发展水平等方面存在着较大的差异，由此形成了显著的区域发展差异。教材由三部分组成：一是东、中、西部差异；二是南方与北方差异；三是西部大开发。

【教学重点】

　　1：东中西部发展差异；

　　2：南北方各自的区域优势和发展方向；

　　3：西部大开发的战略意义．　　

【教学难点】

　　1：分析区域发展的方法：

2：根据区域优势确定区域发展方向．