《我想对你说》教学设计

　　一、教学目标：

　　1.学习和巩固写信的格式。

　　2. 加深对《看不见的爱》这篇文章的理解，从而选出最想交流的人物，针对这个故事表达自己的真实想法。

　　3. 学会换角度表达。如把自己想象成那个主人公，如何写封信。

　　4. 指导学生学会针对课文的内容，有序有理地表述自己的感受。

　　二、 教学重点

　　引导学生把自己特别想对文中人物说的话写出来。写完之后修改。

　　三、 教学难点

　　如何把重点部分写具体，有序有理地表达自己的真实感受。

　　四、 教学过程

（一） 激趣导入，引出新课

　　上个周末是什么节日？（齐声回答：母亲节）你是如何向妈妈表达祝福的呢？（学生回答）

看来大家都是孝顺的好宝贝！但是那些没举手的同学呢？你们难道没有给妈妈送祝福吗？还是不好意思表达呢？随着你们年纪的增长，有的同学会变得害羞不善于表达自己的情感。如果不能说出来，那今天老师教给你另外一个表达情感的方式，可以用手中的笔写出来。