《棉花姑娘》教学设计

一、教材内容：

　　《棉花姑娘》是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫，他们都帮不了她。正当蚜虫们得意地xi食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来了，把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐地成长，吐出了雪白的棉花。

二、教学要求：

　　通过学文，让学生知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫。激发学生热爱科学、探索科学的兴趣。

三、教学目标（第2课时）：

　　（1）有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。

　　（2）知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫。

　　（3）培养学生对科学常识的兴趣与人文素养。

四、教学过程

　　一、导入

　　1．师：小朋友，今天这节课，我们继续学习30课棉花姑娘【课件出示：棉花姑娘】来，我们和老朋友打打招呼吧！（生读课题："棉花姑娘"你好......）。棉花姑娘又和大家见面了，大家看，今天啊，她打扮得特别漂亮，你能用一句话来夸夸她吗？【课件出示：棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多像一个翩翩起舞的小姑娘！】我们一起来夸夸她。（生齐读）

　　2．师：可是不幸的事情发生了。你们看，棉花姑娘一副病恹恹的样子？【课件出示：棉花姑娘生病图】作为它的朋友，你有什么想问问她吗？（指名学生问候棉花姑娘）

　　如：A、棉花姑娘你得了什么病啊？B、后来你有没有治好病呢？C、是谁把你的病给治好的？

　　3．师：小朋友的小脑袋里已经冒出了一个个问号，大家对棉花姑娘都很关心，那就让咱们把课本翻到137页，一起到故事里找找答案吧！来放声读一读吧！（生自由读课文）

　　二、研读课文

　　（一）研读第一自然段

　　1．师：大家读得真起劲，棉花姑娘真想和小朋友一起读，可是它打不起精神来，你知道为什么吗？（指名生说）【课件出示：棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。】

　　2．【课件出示：蚜虫图】师：大家看，这些就是蚜虫【课件出示蚜虫的介绍】就是这帮蚜虫使棉花姑娘得了病，你觉得这是一群（ ）的蚜虫？（生：可恶）

　　3．师：哎呀，棉花姑娘，这么多的蚜虫在你身上爬来爬去，你感觉怎么样呢？（生：感到很痒、很难受）是啊，你能带着这种感受再来读一读这句话吗？谁还想来试一试，比他读得还要好？

4．师：棉花姑娘，你的身上，叶子上全是可恶的蚜虫，他们咬着你的叶子，喝着你的汁露，你觉得心情怎么样呢？（生：生气、讨厌、可恶）