课题: 真分数和假分数（2）

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内容 课本第54页例3及练习十三的相关习题。

课标 1．体验从具体情境中抽象出数的过程，理解分数的意义。2.建立数感，及时抽象，建构数学概念。掌握知识的内在联系，在理解的基础上掌握数学方法。 学段

目标 1、 建立数感，会独立思考，体会数学的基本思想。

2、 能探索分析和解决简单问题的有效方法，并与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。 单元

目标 1、知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。

2、认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。

3、理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。

4、理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。

5、会进行分数与小数互化。 课时

目标 理解和掌握带分数的意义及特征,掌握把假分数化成带分数的方法,并能正确地把假分数化成带分数。 学习

重点 理解和掌握带分数的意义及特征,能正确地把假分数化成带分数。 学习 难点 学会正确地把假分数化成带分数。